同心共堅(jiān)守 情暖哈城職

這是一個(gè)特別的春天

校園開(kāi)啟全封閉管理

一個(gè)個(gè)身影挺身而出

縱然身受傷

縱然年已邁

但依舊迎難而上

逆風(fēng)前行 恪盡職守

與學(xué)生溫情相守 共克時(shí)艱

為學(xué)生的健康與安全保駕護(hù)航

團(tuán)委書(shū)記 張?chǎng)?/strong>

廣場(chǎng)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看到張?chǎng)螘?shū)記身旁豎著一副拐杖，與志愿者們維持核酸檢測(cè)秩序，此時(shí)，她的傷還未痊愈，左腳上還打著繃帶，隱隱的傷痛、吃力的站姿，并沒(méi)有阻擋張書(shū)記的熱情，只要站在學(xué)生的旁邊，她就能找回往日的神采與激情。

前段時(shí)間，她在維持秩序時(shí)不慎摔倒，造成左腳腳腕扭傷，需要休養(yǎng)三個(gè)月。但她要負(fù)責(zé)每日核酸檢測(cè)的維持秩序、廣播站的活動(dòng)安排、學(xué)生活動(dòng)的組織和監(jiān)督……她實(shí)在放心不下學(xué)生，不顧醫(yī)生和家人的勸說(shuō)，把腳踝簡(jiǎn)單包扎后帶傷返回學(xué)校?！霸卺t(yī)院的我，真的是如坐針氈，滿腦子都是學(xué)生，擔(dān)心學(xué)生因?yàn)槲业娜毕栌诠芾?。在學(xué)校的每一天，學(xué)生們都圍著我，關(guān)切地問(wèn)我還疼不疼。他們更加懂事了，看著他們關(guān)切的臉龐，我覺(jué)得一切都值得”張?chǎng)握f(shuō)。

保衛(wèi)處 干事 梁晶

熱鬧的校園里，還有一位老師的身影令人動(dòng)容，那就是保衛(wèi)處干事梁晶。在疫情防控期間，梁晶老師負(fù)責(zé)每日匯總?cè)熒】登闆r、排查全校師生14天內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史人數(shù)、統(tǒng)計(jì)校內(nèi)隔離人員信息、撰寫疫情防控工作匯報(bào)、維持核酸檢測(cè)秩序、檢查疫情防控各重點(diǎn)部位等工作。

在封閉住校工作的第n個(gè)早晨，她突然發(fā)現(xiàn)自己不能像往常一樣從床上坐起來(lái)，同住學(xué)校的老師緊急驅(qū)車前往醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生診斷，梁老師確診為急性腰間盤突出，按照醫(yī)囑，她不能從事高強(qiáng)度高負(fù)荷工作，而且，放射性的疼痛延至大腿，讓她無(wú)法走路、無(wú)法坐立。但身為學(xué)校疫情防控一線的老師，她認(rèn)識(shí)到本職工作的重要性，所以，她把辦公室搬到了寢室，再疼再累也要堅(jiān)持工作。

就業(yè)處處長(zhǎng) 民航系主任 王謙

夜已深，教學(xué)樓總是有一個(gè)辦公室透著一束光，里面坐著的是60后王謙處長(zhǎng)，當(dāng)接到學(xué)校通知封校管理的時(shí)候，他毅然留在了學(xué)校，留在了所有學(xué)生和住校的教職工身邊，他要帶領(lǐng)著這個(gè)隊(duì)伍，眾志成城、抗擊疫情。

因?yàn)檎稻蜆I(yè)關(guān)鍵期，他每天要匯總大量的就業(yè)信息發(fā)給學(xué)校的就業(yè)導(dǎo)師，同時(shí)又要負(fù)責(zé)系內(nèi)的教學(xué)和學(xué)生管理，每天工作到很晚，困了就直接睡在辦公室，醒了就繼續(xù)工作。雖然年齡大了，但做起工作來(lái)，和年輕人比起來(lái)卻毫不遜色，因此，同事們總是喜歡用“老驥伏櫪、志在千里”形容他。學(xué)生們體會(huì)到王謙處長(zhǎng)住校的艱辛，感受到他如父般的關(guān)愛(ài)，這段時(shí)間也慢慢成熟，自我管理能力逐漸增強(qiáng)。學(xué)生們?cè)诮o家長(zhǎng)打電話時(shí)，都要說(shuō)一句：“我們主任也都陪著我們住校呢，我們挺好的，您就放心吧”。他的付出，讓封閉住校的日子在學(xué)生的青春歲月里熠熠發(fā)光！

這一切的歲月靜好

只因背后有無(wú)數(shù)的堅(jiān)守和奉獻(xiàn)

面對(duì)疫情，哈城職人人眾志成城

守護(hù)學(xué)生，哈城職人勇往直前

春已至，天已暖

讓我們共同堅(jiān)守

期待早日相聚美麗校園