劉琳 實(shí)踐技能優(yōu)秀教師

教師個(gè)人簡(jiǎn)介：

       劉琳，女，中共黨員，康復(fù)治療師，畢業(yè)于黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)康復(fù)治療學(xué)專業(yè)。在校擔(dān)任醫(yī)學(xué)技術(shù)系中醫(yī)康復(fù)專業(yè)課教學(xué)工作，2022年獲我校第四屆教師教學(xué)技能大賽三等獎(jiǎng)。

立足本職工作，不忘教學(xué)初心

       “立足本職，強(qiáng)化本領(lǐng)”。自擔(dān)任教師后，劉琳一直將“不忘初心”投入到教育教學(xué)工作之中，本著師者傳道、授業(yè)、解惑的本職，以學(xué)生為中心，充分做好課前準(zhǔn)備，用自己高尚的職業(yè)道德，強(qiáng)烈的責(zé)任感，認(rèn)真的工作態(tài)度，淵博的知識(shí)，熟練的教學(xué)過程，良好的課堂行為去引導(dǎo)、影響和幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，趣味化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。她根據(jù)不同學(xué)科的情況，采取多種方式創(chuàng)設(shè)濃郁的趣味情境、民主情境、激勵(lì)情境、主動(dòng)學(xué)習(xí)情境、探研情境等，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

堅(jiān)持立德樹人，注重德技并修

       “立德”是“樹人”的前提和基礎(chǔ)，“樹人”是“立德”的目的與歸宿。立德樹人的重點(diǎn)是責(zé)任教育的落實(shí)。劉琳教師在日常工作中把立德樹人融入到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，隨時(shí)隨地注意發(fā)揮自己的榜樣示范作用，從而達(dá)到課堂教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行，以身作則更好的影響和完善學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、審美觀。她重視自身修養(yǎng)，堅(jiān)持不懈地致力于自身道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，培養(yǎng)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義制度的有用人才，把立德樹人的教育責(zé)任不斷推向深入。

勇于開拓創(chuàng)新，鑄就專業(yè)品牌

       自參加教育教學(xué)工作以來，劉琳教師注重吸收學(xué)科最新的教育科研成果，并將其運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，敢于追求真理，善于總結(jié)新的教育教學(xué)規(guī)律，將書本上的知識(shí)與臨床實(shí)踐充分結(jié)合，為學(xué)生的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以生為本，真情教學(xué)，本著我?！按髳塾恕钡睦砟?，讓學(xué)生在“愛”的環(huán)境中成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于專業(yè)的熱愛，加強(qiáng)醫(yī)者仁心教育，在培養(yǎng)精湛醫(yī)術(shù)的同時(shí)，引導(dǎo)其尊重患者，善于溝通，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，樹立以人為本、以病人為中心的服務(wù)理念，使每一位學(xué)生成為有理想，有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。

教師座右銘：教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。