課程思政典型案例《人體形態(tài)與結(jié)構(gòu)》—— 曲明明

一、案例簡介

       《人體形態(tài)與結(jié)構(gòu)》是護理學專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，開設(shè)本門課程的目的是為了讓學生們能夠更加深入的掌握人體結(jié)構(gòu)及各部分的功能，并且結(jié)合本門課程可以更加有效的去學習護理學專業(yè)的其他課程。

       人體形態(tài)與結(jié)構(gòu)作為護理學專業(yè)中一門基礎(chǔ)課程，主要任務是探討和闡明人體各器官、組織的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、位置毗鄰、生長發(fā)育規(guī)律及其功能意義等。只有充分認識了正常的人體結(jié)構(gòu)，才能正確把握人體的生理功能和病理變化，正確判斷人體的正常與異常,從而對疾病作出正確的判斷與治療。學生通過本課程獲得的知識必將為護理專業(yè)其他課程學習和從事護理工作打下堅實的基礎(chǔ)。

二、思政元素挖掘與思政素材選取

       在課程育人的教學過程中，以幫助學生塑造正確的“三觀”為目的，落實立德樹人根本任務，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體的教育教學目標作為依據(jù)。課程思政建設(shè)內(nèi)容緊緊圍繞堅定學生的理想信念，以愛黨、愛國、愛人民為主線，圍繞家國情懷、文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)等重點優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給。

       本次案例節(jié)選人體呼吸系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)與新冠肺炎有著密切的關(guān)系。本案例以新冠肺炎的傳播途徑、發(fā)病機制和防治措施等為引導，以呼吸系統(tǒng)解剖結(jié)構(gòu)的講解為主線。將愛國、奉獻、擔當?shù)臅r代精神融入其中，培養(yǎng)學生救死扶傷的使命和愛國情懷，在國家需要、人民需要的緊要關(guān)頭，能夠肩負起時代的使命。

三、課程思政案例設(shè)計與實施

案例名稱：呼吸系統(tǒng)——肺

（一）案例教學目標

1、知識目標：

（1）熟悉肺的位置和形態(tài)。

（2）掌握肺的微細結(jié)構(gòu)。

（3）了解肺的體表投影。

2、能力目標：

（1）學會運用解剖學來分辨肺部結(jié)構(gòu)并恢復醫(yī)學模型肺部形態(tài)。

（2）能夠獨立完成醫(yī)學模型中呼吸系統(tǒng)的復原。

3、價值引領(lǐng)目標：

（1）培養(yǎng)學生無畏、擔當、救死扶傷的精神。

（2）培養(yǎng)學生愛國情懷和奉獻精神。

（3）培養(yǎng)學生崇尚科學和工匠精神。

（二）教學組織實施

（三）教學效果分析及教學反思

1、教學效果分析

（1）案例開展的意義和價值：以“新冠肺炎”為主題，了解呼吸系統(tǒng)中肺的重要性，以及相應的結(jié)構(gòu)特點與之相關(guān)新冠傳播途徑。

（2）主要成效和特色：以“新冠肺炎”為案例，開展愛國奉獻、勇于擔當、工匠精神的思政教育

2、教學反思

       本次課內(nèi)容與新冠肺炎的傳播途徑、發(fā)病機制和防治措施緊密相關(guān)，所以是一次很好思政教育機會。通過這次思政教育，學生更加明確自己的使命擔當，對專業(yè)學習充滿了信心和希望，讓愛國、奉獻、擔當精神在每位同學心中落地生根。同時，將新冠肺炎相關(guān)知識融入了教學內(nèi)容，對防范新冠病毒起到積極的推動作用。

 （四）特色創(chuàng)新

1、互動課堂

       學生可以通過多種方式參加課堂活動，而不僅僅是舉手或被提問來回答。還可以通過在線平臺的“互動課堂”進行互動，可以節(jié)省大量互動時間并讓所有學生加入。

2、探究式學習

       老師布置任務后，學生需要獨立或與小組成員對該主題進行一些研究并總結(jié)出答案。這種方法可以幫助學生培養(yǎng)解決問題和研究的能力，還可提高自信心。

3、翻轉(zhuǎn)課堂

       學生需要通過觀看視頻了解一些基本的知識，通過小組討論方式總結(jié)出重點，并講解出問題的答案。這種方式以學生為中心，可以幫助學生更好地規(guī)劃個性化學習，提高學生的溝通和表達能力。

（五）課程思政的理念與內(nèi)涵

       課程思政本著幫助學生塑造正確的“三觀”為理念，構(gòu)建全員、全程育人格局的形式將課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應，把“立德樹人”作為教育的根本任務。培養(yǎng)學生愛國情懷和“工匠精神”，在危難面前為黨、為人民要勇于擔當有奉獻精神。

 （六）專業(yè)知識與思政元素的有機融合

       護理主要研究人體生理病理、基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床護理、預防保健等方面的基本知識和技能，在各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心等進行臨床護理。結(jié)合全球新冠肺炎疫情爆發(fā)和我國對待疫情的態(tài)度，分析我國抗疫的科學理念、方法和課程內(nèi)容有機融合。同時還可以聯(lián)系國家的一些法律。例如1.公共場合禁止吸煙，引出吸煙對肺部和臟器有危害。思政點是培養(yǎng)學生主動遵守法律法規(guī)，提高自身素質(zhì)；例如2.國家現(xiàn)階段鼓勵新能源汽車的發(fā)展，那么面對觸電后的人員應做哪些急救措施，哪些器官觸電后會被損壞。思政點是中國現(xiàn)階段已經(jīng)是工業(yè)大國，我們應該感到自豪和驕傲。